中学生の英語ドリル 第034回
中学1〜3年生の総復習（中3までの内容を含む）・標準。20問・各5点・100点、40分。
難易度設計
主要スキル：現在完了・完了／最上級／want + 人 + to／代名詞・目的格／不規則動詞／数量／tell + 人 + to／接続詞・時／接続詞・理由／不定詞・目的語／発表と協力の協力の物語／デザインの協力の物語／目的に合う英作文
学習ポイント
- 現在完了・完了の表現を文の中で使う。
- 最上級の表現を文の中で使う。
- want + 人 + toの表現を文の中で使う。
- 代名詞・目的格の表現を文の中で使う。
- 不規則動詞の表現を文の中で使う。
- 数量の表現を文の中で使う。
- tell + 人 + toの表現を文の中で使う。
- 接続詞・時の表現を文の中で使う。
- 接続詞・理由の表現を文の中で使う。
- 不定詞・目的語の表現を文の中で使う。
- 過去・未来の表現と目的を読み、必要な情報を探す。
- 指定された内容を英語で伝え、例と採点基準で見直す。
問題
セクション1：現在完了・完了
I have already ___ my homework.
問1（5点）
空欄に入る最も適切な語句を1つ選びなさい。
セクション2：最上級
This is the ___ building in our town.
問2（5点）
空欄に入る最も適切な語句を1つ選びなさい。
セクション3：want + 人 + to
I want you ___ this book.
問3（5点）
空欄に入る最も適切な語句を1つ選びなさい。
セクション4：代名詞・目的格
Please help ___.（私を）
問4（5点）
空欄に入る最も適切な語句を1つ選びなさい。
セクション5：不規則動詞
She ___ a letter last night.
問5（5点）
空欄に入る最も適切な語句を1つ選びなさい。
セクション6：数量
There isn't ___ milk in the bottle.
問6（5点）
空欄に入る最も適切な語句を1つ選びなさい。
セクション7：tell + 人 + to
The teacher told us ___ quiet.
問7（5点）
空欄に入る最も適切な語句を1つ選びなさい。
セクション8：接続詞・時
I'll call you ___ I arrive at the station.
問8（5点）
空欄に入る最も適切な語句を1つ選びなさい。
セクション9：接続詞・理由
I stayed home ___ I had a cold.
問9（5点）
空欄に入る最も適切な語句を1つ選びなさい。
セクション10：不定詞・目的語
I want ___ a doctor.
問10（5点）
空欄に入る最も適切な語句を1つ選びなさい。
セクション11：発表と協力の協力の物語
Chika wanted to make children laugh. The group met at the children's room and learned about puppet shows. Each person had a different job. Chika brought a puppet. A volunteer helped everyone get started. Together, they made a show poster. One person tried to do all the work alone, but it took too long. When the group shared the jobs, the work became easier. They decided that asking for help was useful. They will work in pairs at their next meeting.
問11（5点）
活動の目的はどれか。
問12（5点）
本文に出てくる場所はどれか。
問13（5点）
活動で作る・作ったものはどれか。
問14（5点）
本文で活動を手助けする人は誰か。
セクション12：デザインの協力の物語
Nanami wanted to thank community helpers. The group met at the craft room and learned about cards. Each person had a different job. Nanami brought a pair of scissors. A volunteer helped everyone get started. Together, they made a thank-you card. One person tried to do all the work alone, but it took too long. When the group shared the jobs, the work became easier. They decided that asking for help was useful. They will work in pairs at their next meeting.
問15（5点）
活動の目的はどれか。
問16（5点）
本文に出てくる場所はどれか。
問17（5点）
活動で作る・作ったものはどれか。
問18（5点）
本文で活動を手助けする人は誰か。
セクション13：目的に合う英作文
問19（5点）
growing plants について、明日することと期待を英語2文、合計15〜30語で書きなさい。
セクション14：目的に合う英作文
問20（5点）
reading with a friend について、昨日したことと感想を英語2文、合計15〜30語で書きなさい。
解答・解説を開く
問1
A. finished
現在完了は have + 過去分詞。already は完了の手がかり。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問2
A. tallest
the + 最上級で範囲内で一番高いことを示す。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問3
D. to read
want + 人 + to不定詞で「人に…してほしい」。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問4
A. me
help の目的語には目的格 me。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問5
D. wrote
write の過去形は wrote。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問6
C. much
milk は数えられない名詞。much を使う。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問7
A. to be
tell + 人 + to不定詞で指示を表す。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問8
B. when
節を導いて到着の時を示す when。残りは名詞句を伴う。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問9
A. because
前半の理由を説明する because が適切。although では意味が反対になる。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問10
C. to be
want の目的語は to 不定詞。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問11
B. To make children laugh.
目的は make children laugh と明記されている。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問12
C. the children's room
本文の the children's room が活動場所。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問13
C. a show poster
make / made a show poster の目的語を確認する。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問14
A. A volunteer.
全ての文章で a volunteer が手助けすると述べている。経験の有無と参加条件を区別して読む。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問15
C. To thank community helpers.
目的は thank community helpers と明記されている。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問16
A. the craft room
本文の the craft room が活動場所。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問17
C. a thank-you card
make / made a thank-you card の目的語を確認する。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問18
D. A volunteer.
全ての文章で a volunteer が手助けすると述べている。経験の有無と参加条件を区別して読む。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問19
解答例：I will try growing plants tomorrow. I hope to learn something new in this activity.
指定された時制と内容を各文で表す。例文以外の、内容に合う自然な英文も認める。
採点目安：指定内容2点、時制・文法2点、語数・つづり・句読点1点。解答例と一致する必要はない。
問20
解答例：I tried reading with a friend yesterday. It was interesting to learn something new in this activity.
指定された時制と内容を各文で表す。例文以外の、内容に合う自然な英文も認める。
採点目安：指定内容2点、時制・文法2点、語数・つづり・句読点1点。解答例と一致する必要はない。