中学生の英語ドリル 第018回
中学1〜3年生の総復習（中3までの内容を含む）・標準。20問・各5点・100点、40分。
難易度設計
主要スキル：現在完了・起点／義務／too ... to／数量／過去の疑問文／不定詞・目的／一般動詞の疑問文／疑問詞 + to／目的格補語／命令文／庭づくりの報告／食と交流の協力の物語／目的に合う英作文
学習ポイント
- 現在完了・起点の表現を文の中で使う。
- 義務の表現を文の中で使う。
- too ... toの表現を文の中で使う。
- 数量の表現を文の中で使う。
- 過去の疑問文の表現を文の中で使う。
- 不定詞・目的の表現を文の中で使う。
- 一般動詞の疑問文の表現を文の中で使う。
- 疑問詞 + toの表現を文の中で使う。
- 目的格補語の表現を文の中で使う。
- 命令文の表現を文の中で使う。
- 過去・未来の表現と目的を読み、必要な情報を探す。
- 指定された内容を英語で伝え、例と採点基準で見直す。
問題
セクション1：現在完了・起点
He has studied English ___ 2022.
問1（5点）
空欄に入る最も適切な語句を1つ選びなさい。
セクション2：義務
You ___ to wear a helmet here.
問2（5点）
空欄に入る最も適切な語句を1つ選びなさい。
セクション3：too ... to
The box is too heavy ___ carry.
問3（5点）
空欄に入る最も適切な語句を1つ選びなさい。
セクション4：数量
There are ___ apples on the table.
問4（5点）
空欄に入る最も適切な語句を1つ選びなさい。
セクション5：過去の疑問文
Did you ___ the game?
問5（5点）
空欄に入る最も適切な語句を1つ選びなさい。
セクション6：不定詞・目的
She went to the library ___ history.
問6（5点）
空欄に入る最も適切な語句を1つ選びなさい。
セクション7：一般動詞の疑問文
___ your sister walk to school?
問7（5点）
空欄に入る最も適切な語句を1つ選びなさい。
セクション8：疑問詞 + to
Please tell me how ___ this machine.
問8（5点）
空欄に入る最も適切な語句を1つ選びなさい。
セクション9：目的格補語
The news made us ___.
問9（5点）
空欄に入る最も適切な語句を1つ選びなさい。
セクション10：命令文
___ run in the hallway.
問10（5点）
空欄に入る最も適切な語句を1つ選びなさい。
セクション11：庭づくりの報告
Our class wanted to learn about different smells, so we visited the kitchen garden last week. Mina brought a small pot and helped the group. We learned about herbs. The first task was difficult, but a volunteer explained it slowly. After that, we made an herb label. We did not finish everything in one day. We decided to return next week and continue. Some students who were quiet at school asked many questions during the visit. Working together gave us a new way to learn.
問11（5点）
活動の目的はどれか。
問12（5点）
本文に出てくる場所はどれか。
問13（5点）
活動で作る・作ったものはどれか。
問14（5点）
本文で活動を手助けする人は誰か。
セクション12：食と交流の協力の物語
Rina wanted to compare different shapes. The group met at the bakery and learned about bread. Each person had a different job. Rina brought a tray. A volunteer helped everyone get started. Together, they made a bread display. One person tried to do all the work alone, but it took too long. When the group shared the jobs, the work became easier. They decided that asking for help was useful. They will work in pairs at their next meeting.
問15（5点）
活動の目的はどれか。
問16（5点）
本文に出てくる場所はどれか。
問17（5点）
活動で作る・作ったものはどれか。
問18（5点）
本文で活動を手助けする人は誰か。
セクション13：目的に合う英作文
問19（5点）
practicing a sport について、昨日したことと感想を英語2文、合計15〜30語で書きなさい。
セクション14：目的に合う英作文
問20（5点）
sharing a recipe について、昨日したことと感想を英語2文、合計15〜30語で書きなさい。
解答・解説を開く
問1
D. since
継続の起点 2022 を示す since。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問2
D. have
have to + 動詞の原形で義務を表す。must に to は続かない。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問3
C. to
too + 形容詞 + to ... は「…するには～すぎる」。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問4
D. a few
apples は可算名詞の複数。a few が使える。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問5
D. watch
Did の後の動詞は原形。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問6
A. to study
目的を表す to + 原形。「歴史を勉強するために」。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問7
A. Does
三人称単数の疑問文は Does + 主語 + 動詞の原形。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問8
B. to use
how to use は「使い方」。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問9
B. happy
make + 目的語 + 形容詞で目的語の状態を表す。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問10
D. Don't
否定の命令は Don't + 動詞の原形。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問11
A. To learn about different smells.
目的は learn about different smells と明記されている。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問12
C. the kitchen garden
本文の the kitchen garden が活動場所。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問13
B. an herb label
make / made an herb label の目的語を確認する。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問14
C. A volunteer.
全ての文章で a volunteer が手助けすると述べている。経験の有無と参加条件を区別して読む。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問15
C. To compare different shapes.
目的は compare different shapes と明記されている。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問16
C. the bakery
本文の the bakery が活動場所。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問17
B. a bread display
make / made a bread display の目的語を確認する。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問18
B. A volunteer.
全ての文章で a volunteer が手助けすると述べている。経験の有無と参加条件を区別して読む。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問19
解答例：I tried practicing a sport yesterday. It was interesting to learn something new in this activity.
指定された時制と内容を各文で表す。例文以外の、内容に合う自然な英文も認める。
採点目安：指定内容2点、時制・文法2点、語数・つづり・句読点1点。解答例と一致する必要はない。
問20
解答例：I tried sharing a recipe yesterday. It was interesting to learn something new in this activity.
指定された時制と内容を各文で表す。例文以外の、内容に合う自然な英文も認める。
採点目安：指定内容2点、時制・文法2点、語数・つづり・句読点1点。解答例と一致する必要はない。