中学生の英語ドリル 第017回
中学1〜3年生の総復習（中3までの内容を含む）・標準。20問・各5点・100点、40分。
難易度設計
主要スキル：動名詞／関係代名詞・人／存在の表現／前置詞／条件節／同等比較／疑問詞／助動詞・助言／過去進行形／現在進行形／交流と案内の対話／図書館の協力の物語／目的に合う英作文
学習ポイント
- 動名詞の表現を文の中で使う。
- 関係代名詞・人の表現を文の中で使う。
- 存在の表現の表現を文の中で使う。
- 前置詞の表現を文の中で使う。
- 条件節の表現を文の中で使う。
- 同等比較の表現を文の中で使う。
- 疑問詞の表現を文の中で使う。
- 助動詞・助言の表現を文の中で使う。
- 過去進行形の表現を文の中で使う。
- 現在進行形の表現を文の中で使う。
- 過去・未来の表現と目的を読み、必要な情報を探す。
- 指定された内容を英語で伝え、例と採点基準で見直す。
問題
セクション1：動名詞
He enjoys ___ meals for his family.
問1（5点）
空欄に入る最も適切な語句を1つ選びなさい。
セクション2：関係代名詞・人
The girl ___ lives next door is my friend.
問2（5点）
空欄に入る最も適切な語句を1つ選びなさい。
セクション3：存在の表現
There ___ three chairs in the room.
問3（5点）
空欄に入る最も適切な語句を1つ選びなさい。
セクション4：前置詞
We arrived ___ the airport at noon.
問4（5点）
空欄に入る最も適切な語句を1つ選びなさい。
セクション5：条件節
If it ___ tomorrow, we'll stay home.
問5（5点）
空欄に入る最も適切な語句を1つ選びなさい。
セクション6：同等比較
This bag is as ___ as that one.
問6（5点）
空欄に入る最も適切な語句を1つ選びなさい。
セクション7：疑問詞
___ did you buy this camera? — At a shop near the station.
問7（5点）
空欄に入る最も適切な語句を1つ選びなさい。
セクション8：助動詞・助言
You ___ drink more water.（飲んだほうがよい）
問8（5点）
空欄に入る最も適切な語句を1つ選びなさい。
セクション9：過去進行形
I was ___ when the phone rang.
問9（5点）
空欄に入る最も適切な語句を1つ選びなさい。
セクション10：現在進行形
Look! A bird is ___ over the lake.
問10（5点）
空欄に入る最も適切な語句を1つ選びなさい。
セクション11：交流と案内の対話
James: Would you like to come to the classroom with me?
Friend: What are we going to do?
James: We will learn about school rules. Our goal is to make routines easier to understand. Please bring a rule sheet. We will make a class guide.
Friend: I have never tried that. Can I still join?
James: Of course. A volunteer will explain everything. I was a beginner too when I first visited.
Friend: That sounds good. I'll ask my sister to come with us.
問11（5点）
活動の目的はどれか。
問12（5点）
本文に出てくる場所はどれか。
問13（5点）
活動で作る・作ったものはどれか。
問14（5点）
本文で活動を手助けする人は誰か。
セクション12：図書館の協力の物語
Yui wanted to plan a walking route. The group met at the community center and learned about travel books. Each person had a different job. Yui brought a map. A volunteer helped everyone get started. Together, they made a route poster. One person tried to do all the work alone, but it took too long. When the group shared the jobs, the work became easier. They decided that asking for help was useful. They will work in pairs at their next meeting.
問15（5点）
活動の目的はどれか。
問16（5点）
本文に出てくる場所はどれか。
問17（5点）
活動で作る・作ったものはどれか。
問18（5点）
本文で活動を手助けする人は誰か。
セクション13：目的に合う英作文
問19（5点）
learning a song について、明日することと期待を英語2文、合計15〜30語で書きなさい。
セクション14：目的に合う英作文
問20（5点）
growing plants について、明日することと期待を英語2文、合計15〜30語で書きなさい。
解答・解説を開く
問1
A. cooking
enjoy の目的語は動名詞 -ing。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問2
D. who
人を先行詞とし、関係節の主語になる who。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問3
D. are
three chairs は複数なので are。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問4
D. at
arrive at + 空港などの場所。arrive in は国・都市など。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問5
D. rains
未来の条件でも if 節内は現在形。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問6
C. heavy
as ... as の間には形容詞の原級。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問7
A. Where
場所で答えているので Where。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問8
D. should
should は助言。ほかの選択肢は否定で意味が合わない。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問9
C. sleeping
was + -ing が過去進行形。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問10
C. flying
is + -ing が現在進行形。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問11
D. To make routines easier to understand.
目的は make routines easier to understand と明記されている。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問12
B. the classroom
本文の the classroom が活動場所。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問13
C. a class guide
make / made a class guide の目的語を確認する。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問14
B. A volunteer.
全ての文章で a volunteer が手助けすると述べている。経験の有無と参加条件を区別して読む。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問15
A. To plan a walking route.
目的は plan a walking route と明記されている。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問16
A. the community center
本文の the community center が活動場所。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問17
D. a route poster
make / made a route poster の目的語を確認する。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問18
A. A volunteer.
全ての文章で a volunteer が手助けすると述べている。経験の有無と参加条件を区別して読む。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問19
解答例：I will try learning a song tomorrow. I hope to learn something new in this activity.
指定された時制と内容を各文で表す。例文以外の、内容に合う自然な英文も認める。
採点目安：指定内容2点、時制・文法2点、語数・つづり・句読点1点。解答例と一致する必要はない。
問20
解答例：I will try growing plants tomorrow. I hope to learn something new in this activity.
指定された時制と内容を各文で表す。例文以外の、内容に合う自然な英文も認める。
採点目安：指定内容2点、時制・文法2点、語数・つづり・句読点1点。解答例と一致する必要はない。