分配算 練習問題集
10問・15問・20問から選び、ノートや印刷した用紙で練習しましょう。
全20問
日付：＿＿年＿＿月＿＿日 名前：＿＿＿＿＿＿＿＿
問題
問1
24このおはじきを、4人に同じ数ずつ配ります。1人何こですか。
問2
35枚のカードを5人に同じ数ずつ配ると、1人何枚ですか。
問3
18このあめを、1人3こずつ配ると何人に配れますか。
問4
40冊の本を8箱に同じ数ずつ入れます。1箱何冊ですか。
問5
27こを、3こずつの組に分けると何組ですか。
問6
6人に4枚ずつカードを配るには、全部で何枚いりますか。
問7
50こを6人に同じ数ずつ配ると、1人何こで何こ余りますか。
問8
1人7枚ずつ、9人に配るカードは何枚必要ですか。
問9
72本のえんぴつを、8本ずつ箱に入れると何箱ですか。
問10
4人に同じ数ずつ配ると1人12こになるものは全部で何こですか。
問11
65枚の折り紙を、1人8枚ずつ7人に配ると何枚残りますか。
問12
あめを5こずつ袋に入れて7袋作り、さらに3こ残りました。あめは全部で何こですか。
問13
48個の品物を、同じ数ずつ6箱に分けます。1箱何個ですか。
問14
1人に5枚ずつ配ると4枚足りず、1人に4枚ずつなら6枚余ります。人数を求めましょう。
問15
クッキーを4枚ずつ袋に入れると3枚余り、5枚ずつ入れると2枚足りません。袋の数を求めましょう。
問16
ある数を7人に同じ数ずつ配ると、1人9個で5個余ります。全部で何個ですか。
問17
36冊を何人かに同じ数ずつ配ったら、1人6冊でした。人数を求めましょう。
問18
72個の玉を、赤と青の2つの箱に3:5の割合で分けます。青は何個ですか。
問19
子どもに1人8枚ずつ配ると12枚余り、1人10枚ずつ配ると6枚足りません。子どもは何人ですか。
問20
48個の品物をA:B=3:5に分けます。Aは何個ですか。
解答・解説を見る
解答・解説
問1
同じ数ずつ入った箱を数えると、全体＝1つ分×個数の関係が分かります。
解説の見方
- 考え方：どの関係や公式を使うかを確認します。
- 式・計算：数字を式に入れて計算します。
- 答えの確認：単位や問題の条件に合っているかを見直します。
6こ
考え方 全部の数と、1人分・1箱分の数・分ける人数の関係を、かけ算やわり算で表します。
式・計算 24÷4=6こです。
答えの確認 同じ数ずつ分けるときは、全体を分ける数で割ります。余りがあるかも確かめます。したがって、答えは6こです。
元のドリル
問2
同じ数ずつ入った箱を数えると、全体＝1つ分×個数の関係が分かります。
解説の見方
- 考え方：どの関係や公式を使うかを確認します。
- 式・計算：数字を式に入れて計算します。
- 答えの確認：単位や問題の条件に合っているかを見直します。
7枚
考え方 全部の数と、1人分・1箱分の数・分ける人数の関係を、かけ算やわり算で表します。
式・計算 35÷5=7枚です。
答えの確認 同じ数ずつ分けるときは、全体を分ける数で割ります。余りがあるかも確かめます。したがって、答えは7枚です。
元のドリル
問3
同じ数ずつ入った箱を数えると、全体＝1つ分×個数の関係が分かります。
解説の見方
- 考え方：どの関係や公式を使うかを確認します。
- 式・計算：数字を式に入れて計算します。
- 答えの確認：単位や問題の条件に合っているかを見直します。
6人
考え方 全部の数と、1人分・1箱分の数・分ける人数の関係を、かけ算やわり算で表します。
式・計算 18÷3=6人です。
答えの確認 同じ数ずつ分けるときは、全体を分ける数で割ります。余りがあるかも確かめます。したがって、答えは6人です。
元のドリル
問4
同じ数ずつ入った箱を数えると、全体＝1つ分×個数の関係が分かります。
解説の見方
- 考え方：どの関係や公式を使うかを確認します。
- 式・計算：数字を式に入れて計算します。
- 答えの確認：単位や問題の条件に合っているかを見直します。
5冊
考え方 全部の数と、1人分・1箱分の数・分ける人数の関係を、かけ算やわり算で表します。
式・計算 40÷8=5冊です。
答えの確認 同じ数ずつ分けるときは、全体を分ける数で割ります。余りがあるかも確かめます。したがって、答えは5冊です。
元のドリル
問5
同じ数ずつ入った箱を数えると、全体＝1つ分×個数の関係が分かります。
解説の見方
- 考え方：どの関係や公式を使うかを確認します。
- 式・計算：数字を式に入れて計算します。
- 答えの確認：単位や問題の条件に合っているかを見直します。
9組
考え方 全部の数と、1人分・1箱分の数・分ける人数の関係を、かけ算やわり算で表します。
式・計算 27÷3=9組です。
答えの確認 同じ数ずつ分けるときは、全体を分ける数で割ります。余りがあるかも確かめます。したがって、答えは9組です。
元のドリル
問6
同じ数ずつ入った箱を数えると、全体＝1つ分×個数の関係が分かります。
解説の見方
- 考え方：どの関係や公式を使うかを確認します。
- 式・計算：数字を式に入れて計算します。
- 答えの確認：単位や問題の条件に合っているかを見直します。
24枚
考え方 全部の数と、1人分・1箱分の数・分ける人数の関係を、かけ算やわり算で表します。
式・計算 6×4=24枚です。
答えの確認 同じ数ずつ分けるときは、全体を分ける数で割ります。余りがあるかも確かめます。したがって、答えは24枚です。
元のドリル
問7
同じ数ずつ入った箱を数えると、全体＝1つ分×個数の関係が分かります。
解説の見方
- 考え方：どの関係や公式を使うかを確認します。
- 式・計算：数字を式に入れて計算します。
- 答えの確認：単位や問題の条件に合っているかを見直します。
8こ、2こ余り
考え方 全部の数と、1人分・1箱分の数・分ける人数の関係を、かけ算やわり算で表します。
式・計算 50÷6=8あまり2です。
答えの確認 同じ数ずつ分けるときは、全体を分ける数で割ります。余りがあるかも確かめます。したがって、答えは8こ、2こ余りです。
元のドリル
問8
同じ数ずつ入った箱を数えると、全体＝1つ分×個数の関係が分かります。
解説の見方
- 考え方：どの関係や公式を使うかを確認します。
- 式・計算：数字を式に入れて計算します。
- 答えの確認：単位や問題の条件に合っているかを見直します。
63枚
考え方 全部の数と、1人分・1箱分の数・分ける人数の関係を、かけ算やわり算で表します。
式・計算 7×9=63枚です。
答えの確認 同じ数ずつ分けるときは、全体を分ける数で割ります。余りがあるかも確かめます。したがって、答えは63枚です。
元のドリル
問9
同じ数ずつ入った箱を数えると、全体＝1つ分×個数の関係が分かります。
解説の見方
- 考え方：どの関係や公式を使うかを確認します。
- 式・計算：数字を式に入れて計算します。
- 答えの確認：単位や問題の条件に合っているかを見直します。
9箱
考え方 全部の数と、1人分・1箱分の数・分ける人数の関係を、かけ算やわり算で表します。
式・計算 72÷8=9箱です。
答えの確認 同じ数ずつ分けるときは、全体を分ける数で割ります。余りがあるかも確かめます。したがって、答えは9箱です。
元のドリル
問10
同じ数ずつ入った箱を数えると、全体＝1つ分×個数の関係が分かります。
解説の見方
- 考え方：どの関係や公式を使うかを確認します。
- 式・計算：数字を式に入れて計算します。
- 答えの確認：単位や問題の条件に合っているかを見直します。
48こ
考え方 全部の数と、1人分・1箱分の数・分ける人数の関係を、かけ算やわり算で表します。
式・計算 12×4=48こです。
答えの確認 同じ数ずつ分けるときは、全体を分ける数で割ります。余りがあるかも確かめます。したがって、答えは48こです。
元のドリル
問11
同じ数ずつ入った箱を数えると、全体＝1つ分×個数の関係が分かります。
解説の見方
- 考え方：どの関係や公式を使うかを確認します。
- 式・計算：数字を式に入れて計算します。
- 答えの確認：単位や問題の条件に合っているかを見直します。
9枚
考え方 全部の数と、1人分・1箱分の数・分ける人数の関係を、かけ算やわり算で表します。
式・計算 8×7=56、65−56=9枚です。
答えの確認 同じ数ずつ分けるときは、全体を分ける数で割ります。余りがあるかも確かめます。したがって、答えは9枚です。
元のドリル
問12
同じ数ずつ入った箱を数えると、全体＝1つ分×個数の関係が分かります。
解説の見方
- 考え方：どの関係や公式を使うかを確認します。
- 式・計算：数字を式に入れて計算します。
- 答えの確認：単位や問題の条件に合っているかを見直します。
38こ
考え方 全部の数と、1人分・1箱分の数・分ける人数の関係を、かけ算やわり算で表します。
式・計算 5×7+3=38こです。
答えの確認 同じ数ずつ分けるときは、全体を分ける数で割ります。余りがあるかも確かめます。したがって、答えは38こです。
元のドリル
問13
同じ数ずつ入った箱を数えると、全体＝1つ分×個数の関係が分かります。
解説の見方
- 考え方：どの関係や公式を使うかを確認します。
- 式・計算：数字を式に入れて計算します。
- 答えの確認：単位や問題の条件に合っているかを見直します。
8個
考え方 全部の数と、1人分・1箱分の数・分ける人数の関係を、かけ算やわり算で表します。
式・計算 48÷6=8個です。
答えの確認 同じ数ずつ分けるときは、全体を分ける数で割ります。余りがあるかも確かめます。したがって、答えは8個です。
元のドリル
問14
同じ数ずつ入った箱を数えると、全体＝1つ分×個数の関係が分かります。
解説の見方
- 考え方：どの関係や公式を使うかを確認します。
- 式・計算：数字を式に入れて計算します。
- 答えの確認：単位や問題の条件に合っているかを見直します。
10人
考え方 全部の数と、1人分・1箱分の数・分ける人数の関係を、かけ算やわり算で表します。
式・計算 5n−4=4n+6よりn=10です。
答えの確認 同じ数ずつ分けるときは、全体を分ける数で割ります。余りがあるかも確かめます。したがって、答えは10人です。
元のドリル
問15
同じ数ずつ入った箱を数えると、全体＝1つ分×個数の関係が分かります。
解説の見方
- 考え方：どの関係や公式を使うかを確認します。
- 式・計算：数字を式に入れて計算します。
- 答えの確認：単位や問題の条件に合っているかを見直します。
5袋
考え方 全部の数と、1人分・1箱分の数・分ける人数の関係を、かけ算やわり算で表します。
式・計算 4n+3=5n−2よりn=5です。
答えの確認 同じ数ずつ分けるときは、全体を分ける数で割ります。余りがあるかも確かめます。したがって、答えは5袋です。
元のドリル
問16
同じ数ずつ入った箱を数えると、全体＝1つ分×個数の関係が分かります。
解説の見方
- 考え方：どの関係や公式を使うかを確認します。
- 式・計算：数字を式に入れて計算します。
- 答えの確認：単位や問題の条件に合っているかを見直します。
68個
考え方 全部の数と、1人分・1箱分の数・分ける人数の関係を、かけ算やわり算で表します。
式・計算 9×7+5=68個です。
答えの確認 同じ数ずつ分けるときは、全体を分ける数で割ります。余りがあるかも確かめます。したがって、答えは68個です。
元のドリル
問17
同じ数ずつ入った箱を数えると、全体＝1つ分×個数の関係が分かります。
解説の見方
- 考え方：どの関係や公式を使うかを確認します。
- 式・計算：数字を式に入れて計算します。
- 答えの確認：単位や問題の条件に合っているかを見直します。
6人
考え方 全部の数と、1人分・1箱分の数・分ける人数の関係を、かけ算やわり算で表します。
式・計算 36÷6=6人です。
答えの確認 同じ数ずつ分けるときは、全体を分ける数で割ります。余りがあるかも確かめます。したがって、答えは6人です。
元のドリル
問18
同じ数ずつ入った箱を数えると、全体＝1つ分×個数の関係が分かります。
解説の見方
- 考え方：どの関係や公式を使うかを確認します。
- 式・計算：数字を式に入れて計算します。
- 答えの確認：単位や問題の条件に合っているかを見直します。
45個
考え方 全部の数と、1人分・1箱分の数・分ける人数の関係を、かけ算やわり算で表します。
式・計算 全体8つ分、72÷8×5=45個です。
答えの確認 同じ数ずつ分けるときは、全体を分ける数で割ります。余りがあるかも確かめます。したがって、答えは45個です。
元のドリル
問19
同じ数ずつ入った箱を数えると、全体＝1つ分×個数の関係が分かります。
解説の見方
- 考え方：どの関係や公式を使うかを確認します。
- 式・計算：数字を式に入れて計算します。
- 答えの確認：単位や問題の条件に合っているかを見直します。
9人
考え方 全部の数と、1人分・1箱分の数・分ける人数の関係を、かけ算やわり算で表します。
式・計算 8n+12=10n−6より2n=18、n=9です。
答えの確認 同じ数ずつ分けるときは、全体を分ける数で割ります。余りがあるかも確かめます。したがって、答えは9人です。
元のドリル
問20
同じ数ずつ入った箱を数えると、全体＝1つ分×個数の関係が分かります。
解説の見方
- 考え方：どの関係や公式を使うかを確認します。
- 式・計算：数字を式に入れて計算します。
- 答えの確認：単位や問題の条件に合っているかを見直します。
18個
考え方 全部の数と、1人分・1箱分の数・分ける人数の関係を、かけ算やわり算で表します。
式・計算 48÷8×3=18個です。
答えの確認 同じ数ずつ分けるときは、全体を分ける数で割ります。余りがあるかも確かめます。したがって、答えは18個です。
元のドリル