数学I｜データの分析ドリル第17回（定着練習）

注意事項

各問10点（答え4点・途中式または根拠6点）。答えだけでなく理由を書きましょう。解答に示す式と同値の表現も正解です。図形は文中の配置に従って補助図を描いてください。【発展】は行列の学習を深めたい人向けです。

400人を調べたところ、運動時間と成績に正の相関がありました。これだけで「運動時間を増やせば必ず成績が上がる」と言えますか。理由も書きなさい。

公平なコインを9回投げ、すべて表でした。公平と仮定したときの『すべて表またはすべて裏』の確率を求め、5%基準で公平さを疑うか判断しなさい。極端さはこの2事象で定義します。

第1四分位数4、第3四分位数6のデータで、上側の外れ値をQ₃+1.5 IQRより大きい値と定めます。値10は外れ値ですか。

値4が1個、値6が1個あります。全データの平均を求めなさい。

4, 5, 5, 6, 7 の分散を、平方の平均−平均の平方を使って求めなさい。

解答・解説

相関は同時に変動する関係です。学習時間など第三の要因や個人差を検討しなければ、因果関係や『必ず』という断定はできません。

\boxed{\text{言えない}}

表だけでなく同程度に極端な裏だけの場合も含めます。この確率は5%未満なので、公平という仮定を疑う根拠になります。

\boxed{p=\frac{1}{256},\quad\text{公平さを疑う}}

IQR=2、上側の境界=9。与えられた値は境界より1大きいので外れ値です。

\boxed{\text{外れ値である}}

値の単純平均ではなく、値×度数の合計を全度数で割ります。

\boxed{5}

まず各データの平方の平均を求め、そこから平均値の平方を引きます。分母はデータ数5です。

\boxed{\frac{26}{25}}

得点：____ / 50点　解き直す問題：____　次回までに確認する公式・条件：____