中学生の英語ドリル 第047回
中学1〜3年生の総復習（中3までの内容を含む）・標準。20問・各5点・100点、40分。
難易度設計
主要スキル：頻度／未来の表現／関係代名詞・もの／付加疑問文／感嘆文／enough to／be動詞／現在完了・完了／最上級／want + 人 + to／スポーツの対話／デザインの報告／目的に合う英作文
学習ポイント
- 頻度の表現を文の中で使う。
- 未来の表現の表現を文の中で使う。
- 関係代名詞・ものの表現を文の中で使う。
- 付加疑問文の表現を文の中で使う。
- 感嘆文の表現を文の中で使う。
- enough toの表現を文の中で使う。
- be動詞の表現を文の中で使う。
- 現在完了・完了の表現を文の中で使う。
- 最上級の表現を文の中で使う。
- want + 人 + toの表現を文の中で使う。
- 過去・未来の表現と目的を読み、必要な情報を探す。
- 指定された内容を英語で伝え、例と採点基準で見直す。
問題
セクション1：頻度
How ___ do you practice? — Three times a week.
問1（5点）
空欄に入る最も適切な語句を1つ選びなさい。
セクション2：未来の表現
We are going ___ a picnic tomorrow.
問2（5点）
空欄に入る最も適切な語句を1つ選びなさい。
セクション3：関係代名詞・もの
This is the book ___ I bought yesterday.
問3（5点）
空欄に入る最も適切な語句を1つ選びなさい。
セクション4：付加疑問文
You are tired, ___ you?
問4（5点）
空欄に入る最も適切な語句を1つ選びなさい。
セクション5：感嘆文
What ___ beautiful flower!
問5（5点）
空欄に入る最も適切な語句を1つ選びなさい。
セクション6：enough to
She is old enough ___ alone.
問6（5点）
空欄に入る最も適切な語句を1つ選びなさい。
セクション7：be動詞
My classmates ___ kind.
問7（5点）
空欄に入る最も適切な語句を1つ選びなさい。
セクション8：現在完了・完了
I have already ___ my homework.
問8（5点）
空欄に入る最も適切な語句を1つ選びなさい。
セクション9：最上級
This is the ___ building in our town.
問9（5点）
空欄に入る最も適切な語句を1つ選びなさい。
セクション10：want + 人 + to
I want you ___ this book.
問10（5点）
空欄に入る最も適切な語句を1つ選びなさい。
セクション11：スポーツの対話
Amy: Would you like to come to the park with me?
Friend: What are we going to do?
Amy: We will learn about running. Our goal is to find a comfortable pace. Please bring a cap. We will make a route map.
Friend: I have never tried that. Can I still join?
Amy: Of course. A volunteer will explain everything. I was a beginner too when I first visited.
Friend: That sounds good. I'll ask my sister to come with us.
問11（5点）
活動の目的はどれか。
問12（5点）
本文に出てくる場所はどれか。
問13（5点）
活動で作る・作ったものはどれか。
問14（5点）
本文で活動を手助けする人は誰か。
セクション12：デザインの報告
Our class wanted to show what a story is about, so we visited the reading room last week. Hinata brought a pencil and helped the group. We learned about book covers. The first task was difficult, but a volunteer explained it slowly. After that, we made a cover design. We did not finish everything in one day. We decided to return next week and continue. Some students who were quiet at school asked many questions during the visit. Working together gave us a new way to learn.
問15（5点）
活動の目的はどれか。
問16（5点）
本文に出てくる場所はどれか。
問17（5点）
活動で作る・作ったものはどれか。
問18（5点）
本文で活動を手助けする人は誰か。
セクション13：目的に合う英作文
問19（5点）
repairing a bag について、昨日したことと感想を英語2文、合計15〜30語で書きなさい。
セクション14：目的に合う英作文
問20（5点）
making a poster について、やってみたいことと理由を英語2文、合計15〜30語で書きなさい。
解答・解説を開く
問1
D. often
頻度を尋ねる How often。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問2
C. to have
be going to + 動詞の原形で予定を表す。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問3
D. which
book を先行詞とし bought の目的語になる which。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問4
C. aren't
肯定の be動詞 are を受ける付加疑問は aren't you?。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問5
B. a
What a + 形容詞 + 単数可算名詞。beautiful は子音で始まる。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問6
D. to travel
形容詞 + enough + to ... で「…できるほど～」。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問7
B. are
複数の主語 My classmates に対する現在形は are。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問8
A. finished
現在完了は have + 過去分詞。already は完了の手がかり。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問9
A. tallest
the + 最上級で範囲内で一番高いことを示す。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問10
D. to read
want + 人 + to不定詞で「人に…してほしい」。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問11
A. To find a comfortable pace.
目的は find a comfortable pace と明記されている。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問12
D. the park
本文の the park が活動場所。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問13
A. a route map
make / made a route map の目的語を確認する。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問14
C. A volunteer.
全ての文章で a volunteer が手助けすると述べている。経験の有無と参加条件を区別して読む。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問15
C. To show what a story is about.
目的は show what a story is about と明記されている。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問16
C. the reading room
本文の the reading room が活動場所。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問17
B. a cover design
make / made a cover design の目的語を確認する。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問18
D. A volunteer.
全ての文章で a volunteer が手助けすると述べている。経験の有無と参加条件を区別して読む。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問19
解答例：I tried repairing a bag yesterday. It was interesting to learn something new in this activity.
指定された時制と内容を各文で表す。例文以外の、内容に合う自然な英文も認める。
採点目安：指定内容2点、時制・文法2点、語数・つづり・句読点1点。解答例と一致する必要はない。
問20
解答例：I want to try making a poster. I think it will be interesting with my friends.
指定された時制と内容を各文で表す。例文以外の、内容に合う自然な英文も認める。
採点目安：指定内容2点、時制・文法2点、語数・つづり・句読点1点。解答例と一致する必要はない。