中学生の英語ドリル 第037回
中学1〜3年生の総復習（中3までの内容を含む）・標準。20問・各5点・100点、40分。
難易度設計
主要スキル：命令文／現在完了進行形／助動詞／仮定法／過去形／間接疑問文／現在完了・経験／受動態／現在完了・継続／三人称単数／食と交流の報告／自然観察の対話／目的に合う英作文
学習ポイント
- 命令文の表現を文の中で使う。
- 現在完了進行形の表現を文の中で使う。
- 助動詞の表現を文の中で使う。
- 仮定法の表現を文の中で使う。
- 過去形の表現を文の中で使う。
- 間接疑問文の表現を文の中で使う。
- 現在完了・経験の表現を文の中で使う。
- 受動態の表現を文の中で使う。
- 現在完了・継続の表現を文の中で使う。
- 三人称単数の表現を文の中で使う。
- 過去・未来の表現と目的を読み、必要な情報を探す。
- 指定された内容を英語で伝え、例と採点基準で見直す。
問題
セクション1：命令文
___ run in the hallway.
問1（5点）
空欄に入る最も適切な語句を1つ選びなさい。
セクション2：現在完了進行形
She has been ___ for two hours.
問2（5点）
空欄に入る最も適切な語句を1つ選びなさい。
セクション3：助動詞
You must ___ your name here.
問3（5点）
空欄に入る最も適切な語句を1つ選びなさい。
セクション4：仮定法
If I ___ you, I would talk to her.
問4（5点）
空欄に入る最も適切な語句を1つ選びなさい。
セクション5：過去形
We ___ the museum yesterday.
問5（5点）
空欄に入る最も適切な語句を1つ選びなさい。
セクション6：間接疑問文
Do you know where ___?
問6（5点）
空欄に入る最も適切な語句を1つ選びなさい。
セクション7：現在完了・経験
Have you ever ___ to Canada?
問7（5点）
空欄に入る最も適切な語句を1つ選びなさい。
セクション8：受動態
This bridge was ___ in 1990.
問8（5点）
空欄に入る最も適切な語句を1つ選びなさい。
セクション9：現在完了・継続
She has lived here ___ five years.
問9（5点）
空欄に入る最も適切な語句を1つ選びなさい。
セクション10：三人称単数
My brother ___ tennis every Sunday.
問10（5点）
空欄に入る最も適切な語句を1つ選びなさい。
セクション11：食と交流の報告
Our class wanted to prepare food for volunteers, so we visited the community kitchen last week. Aya brought a lunch box and helped the group. We learned about rice balls. The first task was difficult, but a volunteer explained it slowly. After that, we made a meal plan. We did not finish everything in one day. We decided to return next week and continue. Some students who were quiet at school asked many questions during the visit. Working together gave us a new way to learn.
問11（5点）
活動の目的はどれか。
問12（5点）
本文に出てくる場所はどれか。
問13（5点）
活動で作る・作ったものはどれか。
問14（5点）
本文で活動を手助けする人は誰か。
セクション12：自然観察の対話
Sophie: Would you like to come to the forest path with me?
Friend: What are we going to do?
Sophie: We will learn about leaves. Our goal is to compare seasonal changes. Please bring a notebook. We will make a leaf chart.
Friend: I have never tried that. Can I still join?
Sophie: Of course. A volunteer will explain everything. I was a beginner too when I first visited.
Friend: That sounds good. I'll ask my sister to come with us.
問15（5点）
活動の目的はどれか。
問16（5点）
本文に出てくる場所はどれか。
問17（5点）
活動で作る・作ったものはどれか。
問18（5点）
本文で活動を手助けする人は誰か。
セクション13：目的に合う英作文
問19（5点）
reading with a friend について、やってみたいことと理由を英語2文、合計15〜30語で書きなさい。
セクション14：目的に合う英作文
問20（5点）
learning a song について、やってみたいことと理由を英語2文、合計15〜30語で書きなさい。
解答・解説を開く
問1
D. Don't
否定の命令は Don't + 動詞の原形。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問2
C. studying
have been + -ing で継続中の動作。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問3
D. write
助動詞 must の後は動詞の原形。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問4
C. were
現実と異なる仮定の If I were you。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問5
B. visited
yesterday で過去の出来事を示すので visited。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問6
D. he lives
間接疑問文は疑問詞 + 主語 + 動詞の語順。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問7
A. been
have been to ... は「…に行ったことがある」。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問8
A. built
受動態は be動詞 + 過去分詞。build の過去分詞は built。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問9
D. for
期間 five years には for、起点には since。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問10
C. plays
現在の習慣で主語が三人称単数なら plays。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問11
C. To prepare food for volunteers.
目的は prepare food for volunteers と明記されている。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問12
D. the community kitchen
本文の the community kitchen が活動場所。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問13
A. a meal plan
make / made a meal plan の目的語を確認する。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問14
D. A volunteer.
全ての文章で a volunteer が手助けすると述べている。経験の有無と参加条件を区別して読む。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問15
B. To compare seasonal changes.
目的は compare seasonal changes と明記されている。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問16
A. the forest path
本文の the forest path が活動場所。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問17
D. a leaf chart
make / made a leaf chart の目的語を確認する。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問18
A. A volunteer.
全ての文章で a volunteer が手助けすると述べている。経験の有無と参加条件を区別して読む。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問19
解答例：I would like to try reading with a friend. I think it will be interesting with my friends.
指定された時制と内容を各文で表す。例文以外の、内容に合う自然な英文も認める。
採点目安：指定内容2点、時制・文法2点、語数・つづり・句読点1点。解答例と一致する必要はない。
問20
解答例：I would like to try learning a song. I think it will be interesting with my friends.
指定された時制と内容を各文で表す。例文以外の、内容に合う自然な英文も認める。
採点目安：指定内容2点、時制・文法2点、語数・つづり・句読点1点。解答例と一致する必要はない。