中学生の英語ドリル 第028回
中学1〜3年生の総復習（中3までの内容を含む）・標準。20問・各5点・100点、40分。
難易度設計
主要スキル：現在完了進行形／助動詞／仮定法／過去形／間接疑問文／現在完了・経験／受動態／現在完了・継続／三人称単数／頻度／図書館の体験記／食と交流のメール／目的に合う英作文
学習ポイント
- 現在完了進行形の表現を文の中で使う。
- 助動詞の表現を文の中で使う。
- 仮定法の表現を文の中で使う。
- 過去形の表現を文の中で使う。
- 間接疑問文の表現を文の中で使う。
- 現在完了・経験の表現を文の中で使う。
- 受動態の表現を文の中で使う。
- 現在完了・継続の表現を文の中で使う。
- 三人称単数の表現を文の中で使う。
- 頻度の表現を文の中で使う。
- 過去・未来の表現と目的を読み、必要な情報を探す。
- 指定された内容を英語で伝え、例と採点基準で見直す。
問題
セクション1：現在完了進行形
She has been ___ for two hours.
問1（5点）
空欄に入る最も適切な語句を1つ選びなさい。
セクション2：助動詞
You must ___ your name here.
問2（5点）
空欄に入る最も適切な語句を1つ選びなさい。
セクション3：仮定法
If I ___ you, I would talk to her.
問3（5点）
空欄に入る最も適切な語句を1つ選びなさい。
セクション4：過去形
We ___ the museum yesterday.
問4（5点）
空欄に入る最も適切な語句を1つ選びなさい。
セクション5：間接疑問文
Do you know where ___?
問5（5点）
空欄に入る最も適切な語句を1つ選びなさい。
セクション6：現在完了・経験
Have you ever ___ to Canada?
問6（5点）
空欄に入る最も適切な語句を1つ選びなさい。
セクション7：受動態
This bridge was ___ in 1990.
問7（5点）
空欄に入る最も適切な語句を1つ選びなさい。
セクション8：現在完了・継続
She has lived here ___ five years.
問8（5点）
空欄に入る最も適切な語句を1つ選びなさい。
セクション9：三人称単数
My brother ___ tennis every Sunday.
問9（5点）
空欄に入る最も適切な語句を1つ選びなさい。
セクション10：頻度
How ___ do you practice? — Three times a week.
問10（5点）
空欄に入る最も適切な語句を1つ選びなさい。
セクション11：図書館の体験記
Hi, I'm Mei. Last Saturday, I went to the reading room with two friends. We wanted to find stories for younger children. I brought a book bag. At first, we did not know much about picture books. A volunteer showed us what to do. Then we worked together and made a story map. We were tired, but we enjoyed the activity. Next time, we will invite our classmates. They can join even if they have never done it before.
問11（5点）
活動の目的はどれか。
問12（5点）
本文に出てくる場所はどれか。
問13（5点）
活動で作る・作ったものはどれか。
問14（5点）
本文で活動を手助けする人は誰か。
セクション12：食と交流のメール
Dear friends, I'm planning an activity at the dining room. We will learn about soup and work together to share a family recipe. Please bring a bowl. We will make a recipe card in small groups. A volunteer will help beginners, so you do not need experience. I tried a similar activity with my cousin last month and learned a lot. You can come with a friend. If you want to join, please tell me before Friday. From Noah.
問15（5点）
活動の目的はどれか。
問16（5点）
本文に出てくる場所はどれか。
問17（5点）
活動で作る・作ったものはどれか。
問18（5点）
本文で活動を手助けする人は誰か。
セクション13：目的に合う英作文
問19（5点）
making a poster について、やってみたいことと理由を英語2文、合計15〜30語で書きなさい。
セクション14：目的に合う英作文
問20（5点）
practicing a sport について、やってみたいことと理由を英語2文、合計15〜30語で書きなさい。
解答・解説を開く
問1
C. studying
have been + -ing で継続中の動作。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問2
D. write
助動詞 must の後は動詞の原形。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問3
C. were
現実と異なる仮定の If I were you。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問4
B. visited
yesterday で過去の出来事を示すので visited。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問5
D. he lives
間接疑問文は疑問詞 + 主語 + 動詞の語順。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問6
A. been
have been to ... は「…に行ったことがある」。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問7
A. built
受動態は be動詞 + 過去分詞。build の過去分詞は built。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問8
D. for
期間 five years には for、起点には since。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問9
C. plays
現在の習慣で主語が三人称単数なら plays。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問10
D. often
頻度を尋ねる How often。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問11
C. To find stories for younger children.
目的は find stories for younger children と明記されている。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問12
D. the reading room
本文の the reading room が活動場所。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問13
D. a story map
make / made a story map の目的語を確認する。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問14
C. A volunteer.
全ての文章で a volunteer が手助けすると述べている。経験の有無と参加条件を区別して読む。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問15
D. To share a family recipe.
目的は share a family recipe と明記されている。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問16
B. the dining room
本文の the dining room が活動場所。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問17
D. a recipe card
make / made a recipe card の目的語を確認する。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問18
D. A volunteer.
全ての文章で a volunteer が手助けすると述べている。経験の有無と参加条件を区別して読む。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問19
解答例：I would like to try making a poster. I think it will be interesting with my friends.
指定された時制と内容を各文で表す。例文以外の、内容に合う自然な英文も認める。
採点目安：指定内容2点、時制・文法2点、語数・つづり・句読点1点。解答例と一致する必要はない。
問20
解答例：I want to try practicing a sport. I think it will be interesting with my friends.
指定された時制と内容を各文で表す。例文以外の、内容に合う自然な英文も認める。
採点目安：指定内容2点、時制・文法2点、語数・つづり・句読点1点。解答例と一致する必要はない。