中学生の英語ドリル 第014回
中学1〜3年生の総復習（中3までの内容を含む）・標準。20問・各5点・100点、40分。
難易度設計
主要スキル：一般動詞の疑問文／疑問詞 + to／目的格補語／命令文／現在完了進行形／助動詞／仮定法／過去形／間接疑問文／現在完了・経験／発表と協力の体験記／スポーツの協力の物語／目的に合う英作文
学習ポイント
- 一般動詞の疑問文の表現を文の中で使う。
- 疑問詞 + toの表現を文の中で使う。
- 目的格補語の表現を文の中で使う。
- 命令文の表現を文の中で使う。
- 現在完了進行形の表現を文の中で使う。
- 助動詞の表現を文の中で使う。
- 仮定法の表現を文の中で使う。
- 過去形の表現を文の中で使う。
- 間接疑問文の表現を文の中で使う。
- 現在完了・経験の表現を文の中で使う。
- 過去・未来の表現と目的を読み、必要な情報を探す。
- 指定された内容を英語で伝え、例と採点基準で見直す。
問題
セクション1：一般動詞の疑問文
___ your sister walk to school?
問1（5点）
空欄に入る最も適切な語句を1つ選びなさい。
セクション2：疑問詞 + to
Please tell me how ___ this machine.
問2（5点）
空欄に入る最も適切な語句を1つ選びなさい。
セクション3：目的格補語
The news made us ___.
問3（5点）
空欄に入る最も適切な語句を1つ選びなさい。
セクション4：命令文
___ run in the hallway.
問4（5点）
空欄に入る最も適切な語句を1つ選びなさい。
セクション5：現在完了進行形
She has been ___ for two hours.
問5（5点）
空欄に入る最も適切な語句を1つ選びなさい。
セクション6：助動詞
You must ___ your name here.
問6（5点）
空欄に入る最も適切な語句を1つ選びなさい。
セクション7：仮定法
If I ___ you, I would talk to her.
問7（5点）
空欄に入る最も適切な語句を1つ選びなさい。
セクション8：過去形
We ___ the museum yesterday.
問8（5点）
空欄に入る最も適切な語句を1つ選びなさい。
セクション9：間接疑問文
Do you know where ___?
問9（5点）
空欄に入る最も適切な語句を1つ選びなさい。
セクション10：現在完了・経験
Have you ever ___ to Canada?
問10（5点）
空欄に入る最も適切な語句を1つ選びなさい。
セクション11：発表と協力の体験記
Hi, I'm Yuna. Last Saturday, I went to the music hall with two friends. We wanted to bring different ages together. I brought a song sheet. At first, we did not know much about songs. A volunteer showed us what to do. Then we worked together and made a concert program. We were tired, but we enjoyed the activity. Next time, we will invite our classmates. They can join even if they have never done it before.
問11（5点）
活動の目的はどれか。
問12（5点）
本文に出てくる場所はどれか。
問13（5点）
活動で作る・作ったものはどれか。
問14（5点）
本文で活動を手助けする人は誰か。
セクション12：スポーツの協力の物語
Ren wanted to learn to practice together. The group met at the sports hall and learned about badminton. Each person had a different job. Ren brought a towel. A volunteer helped everyone get started. Together, they made a pair-work plan. One person tried to do all the work alone, but it took too long. When the group shared the jobs, the work became easier. They decided that asking for help was useful. They will work in pairs at their next meeting.
問15（5点）
活動の目的はどれか。
問16（5点）
本文に出てくる場所はどれか。
問17（5点）
活動で作る・作ったものはどれか。
問18（5点）
本文で活動を手助けする人は誰か。
セクション13：目的に合う英作文
問19（5点）
making a poster について、やってみたいことと理由を英語2文、合計15〜30語で書きなさい。
セクション14：目的に合う英作文
問20（5点）
studying town history について、昨日したことと感想を英語2文、合計15〜30語で書きなさい。
解答・解説を開く
問1
A. Does
三人称単数の疑問文は Does + 主語 + 動詞の原形。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問2
B. to use
how to use は「使い方」。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問3
B. happy
make + 目的語 + 形容詞で目的語の状態を表す。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問4
D. Don't
否定の命令は Don't + 動詞の原形。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問5
C. studying
have been + -ing で継続中の動作。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問6
D. write
助動詞 must の後は動詞の原形。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問7
C. were
現実と異なる仮定の If I were you。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問8
B. visited
yesterday で過去の出来事を示すので visited。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問9
D. he lives
間接疑問文は疑問詞 + 主語 + 動詞の語順。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問10
A. been
have been to ... は「…に行ったことがある」。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問11
B. To bring different ages together.
目的は bring different ages together と明記されている。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問12
D. the music hall
本文の the music hall が活動場所。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問13
A. a concert program
make / made a concert program の目的語を確認する。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問14
C. A volunteer.
全ての文章で a volunteer が手助けすると述べている。経験の有無と参加条件を区別して読む。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問15
D. To learn to practice together.
目的は learn to practice together と明記されている。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問16
C. the sports hall
本文の the sports hall が活動場所。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問17
C. a pair-work plan
make / made a pair-work plan の目的語を確認する。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問18
C. A volunteer.
全ての文章で a volunteer が手助けすると述べている。経験の有無と参加条件を区別して読む。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問19
解答例：I want to try making a poster. I think it will be interesting with my friends.
指定された時制と内容を各文で表す。例文以外の、内容に合う自然な英文も認める。
採点目安：指定内容2点、時制・文法2点、語数・つづり・句読点1点。解答例と一致する必要はない。
問20
解答例：I tried studying town history yesterday. It was interesting to learn something new in this activity.
指定された時制と内容を各文で表す。例文以外の、内容に合う自然な英文も認める。
採点目安：指定内容2点、時制・文法2点、語数・つづり・句読点1点。解答例と一致する必要はない。