中学生の英語ドリル 第009回
中学1〜3年生の総復習（中3までの内容を含む）・標準。20問・各5点・100点、40分。
難易度設計
主要スキル：義務／too ... to／数量／過去の疑問文／不定詞・目的／一般動詞の疑問文／疑問詞 + to／目的格補語／命令文／現在完了進行形／スポーツの報告／修理と再利用の協力の物語／目的に合う英作文
学習ポイント
- 義務の表現を文の中で使う。
- too ... toの表現を文の中で使う。
- 数量の表現を文の中で使う。
- 過去の疑問文の表現を文の中で使う。
- 不定詞・目的の表現を文の中で使う。
- 一般動詞の疑問文の表現を文の中で使う。
- 疑問詞 + toの表現を文の中で使う。
- 目的格補語の表現を文の中で使う。
- 命令文の表現を文の中で使う。
- 現在完了進行形の表現を文の中で使う。
- 過去・未来の表現と目的を読み、必要な情報を探す。
- 指定された内容を英語で伝え、例と採点基準で見直す。
問題
セクション1：義務
You ___ to wear a helmet here.
問1（5点）
空欄に入る最も適切な語句を1つ選びなさい。
セクション2：too ... to
The box is too heavy ___ carry.
問2（5点）
空欄に入る最も適切な語句を1つ選びなさい。
セクション3：数量
There are ___ apples on the table.
問3（5点）
空欄に入る最も適切な語句を1つ選びなさい。
セクション4：過去の疑問文
Did you ___ the game?
問4（5点）
空欄に入る最も適切な語句を1つ選びなさい。
セクション5：不定詞・目的
She went to the library ___ history.
問5（5点）
空欄に入る最も適切な語句を1つ選びなさい。
セクション6：一般動詞の疑問文
___ your sister walk to school?
問6（5点）
空欄に入る最も適切な語句を1つ選びなさい。
セクション7：疑問詞 + to
Please tell me how ___ this machine.
問7（5点）
空欄に入る最も適切な語句を1つ選びなさい。
セクション8：目的格補語
The news made us ___.
問8（5点）
空欄に入る最も適切な語句を1つ選びなさい。
セクション9：命令文
___ run in the hallway.
問9（5点）
空欄に入る最も適切な語句を1つ選びなさい。
セクション10：現在完了進行形
She has been ___ for two hours.
問10（5点）
空欄に入る最も適切な語句を1つ選びなさい。
セクション11：スポーツの報告
Our class wanted to practice fair play, so we visited the tennis court last week. Kota brought a racket and helped the group. We learned about tennis. The first task was difficult, but a volunteer explained it slowly. After that, we made a match checklist. We did not finish everything in one day. We decided to return next week and continue. Some students who were quiet at school asked many questions during the visit. Working together gave us a new way to learn.
問11（5点）
活動の目的はどれか。
問12（5点）
本文に出てくる場所はどれか。
問13（5点）
活動で作る・作ったものはどれか。
問14（5点）
本文で活動を手助けする人は誰か。
セクション12：修理と再利用の協力の物語
Kai wanted to understand how sound works. The group met at the science room and learned about radios. Each person had a different job. Kai brought a notebook. A volunteer helped everyone get started. Together, they made a repair record. One person tried to do all the work alone, but it took too long. When the group shared the jobs, the work became easier. They decided that asking for help was useful. They will work in pairs at their next meeting.
問15（5点）
活動の目的はどれか。
問16（5点）
本文に出てくる場所はどれか。
問17（5点）
活動で作る・作ったものはどれか。
問18（5点）
本文で活動を手助けする人は誰か。
セクション13：目的に合う英作文
問19（5点）
learning a song について、昨日したことと感想を英語2文、合計15〜30語で書きなさい。
セクション14：目的に合う英作文
問20（5点）
studying town history について、楽しんでいることと理由を英語2文、合計15〜30語で書きなさい。
解答・解説を開く
問1
D. have
have to + 動詞の原形で義務を表す。must に to は続かない。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問2
C. to
too + 形容詞 + to ... は「…するには～すぎる」。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問3
D. a few
apples は可算名詞の複数。a few が使える。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問4
D. watch
Did の後の動詞は原形。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問5
A. to study
目的を表す to + 原形。「歴史を勉強するために」。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問6
A. Does
三人称単数の疑問文は Does + 主語 + 動詞の原形。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問7
B. to use
how to use は「使い方」。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問8
B. happy
make + 目的語 + 形容詞で目的語の状態を表す。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問9
D. Don't
否定の命令は Don't + 動詞の原形。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問10
C. studying
have been + -ing で継続中の動作。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問11
B. To practice fair play.
目的は practice fair play と明記されている。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問12
C. the tennis court
本文の the tennis court が活動場所。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問13
C. a match checklist
make / made a match checklist の目的語を確認する。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問14
C. A volunteer.
全ての文章で a volunteer が手助けすると述べている。経験の有無と参加条件を区別して読む。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問15
B. To understand how sound works.
目的は understand how sound works と明記されている。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問16
B. the science room
本文の the science room が活動場所。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問17
B. a repair record
make / made a repair record の目的語を確認する。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問18
C. A volunteer.
全ての文章で a volunteer が手助けすると述べている。経験の有無と参加条件を区別して読む。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問19
解答例：I tried learning a song yesterday. It was interesting to learn something new in this activity.
指定された時制と内容を各文で表す。例文以外の、内容に合う自然な英文も認める。
採点目安：指定内容2点、時制・文法2点、語数・つづり・句読点1点。解答例と一致する必要はない。
問20
解答例：I enjoy studying town history. It is fun to learn with other people in this activity.
指定された時制と内容を各文で表す。例文以外の、内容に合う自然な英文も認める。
採点目安：指定内容2点、時制・文法2点、語数・つづり・句読点1点。解答例と一致する必要はない。