中学生の英語ドリル 第005回
中学1〜3年生の総復習（中3までの内容を含む）・標準。20問・各5点・100点、40分。
難易度設計
主要スキル：疑問詞 + to／目的格補語／命令文／現在完了進行形／助動詞／仮定法／過去形／間接疑問文／現在完了・経験／受動態／庭づくりの協力の物語／庭づくりのメール／目的に合う英作文
学習ポイント
- 疑問詞 + toの表現を文の中で使う。
- 目的格補語の表現を文の中で使う。
- 命令文の表現を文の中で使う。
- 現在完了進行形の表現を文の中で使う。
- 助動詞の表現を文の中で使う。
- 仮定法の表現を文の中で使う。
- 過去形の表現を文の中で使う。
- 間接疑問文の表現を文の中で使う。
- 現在完了・経験の表現を文の中で使う。
- 受動態の表現を文の中で使う。
- 過去・未来の表現と目的を読み、必要な情報を探す。
- 指定された内容を英語で伝え、例と採点基準で見直す。
問題
セクション1：疑問詞 + to
Please tell me how ___ this machine.
問1（5点）
空欄に入る最も適切な語句を1つ選びなさい。
セクション2：目的格補語
The news made us ___.
問2（5点）
空欄に入る最も適切な語句を1つ選びなさい。
セクション3：命令文
___ run in the hallway.
問3（5点）
空欄に入る最も適切な語句を1つ選びなさい。
セクション4：現在完了進行形
She has been ___ for two hours.
問4（5点）
空欄に入る最も適切な語句を1つ選びなさい。
セクション5：助動詞
You must ___ your name here.
問5（5点）
空欄に入る最も適切な語句を1つ選びなさい。
セクション6：仮定法
If I ___ you, I would talk to her.
問6（5点）
空欄に入る最も適切な語句を1つ選びなさい。
セクション7：過去形
We ___ the museum yesterday.
問7（5点）
空欄に入る最も適切な語句を1つ選びなさい。
セクション8：間接疑問文
Do you know where ___?
問8（5点）
空欄に入る最も適切な語句を1つ選びなさい。
セクション9：現在完了・経験
Have you ever ___ to Canada?
問9（5点）
空欄に入る最も適切な語句を1つ選びなさい。
セクション10：受動態
This bridge was ___ in 1990.
問10（5点）
空欄に入る最も適切な語句を1つ選びなさい。
セクション11：庭づくりの協力の物語
Hana wanted to observe new plants. The group met at the greenhouse and learned about seeds. Each person had a different job. Hana brought a paper cup. A volunteer helped everyone get started. Together, they made a growth chart. One person tried to do all the work alone, but it took too long. When the group shared the jobs, the work became easier. They decided that asking for help was useful. They will work in pairs at their next meeting.
問11（5点）
活動の目的はどれか。
問12（5点）
本文に出てくる場所はどれか。
問13（5点）
活動で作る・作ったものはどれか。
問14（5点）
本文で活動を手助けする人は誰か。
セクション12：庭づくりのメール
Dear friends, I'm planning an activity at the community garden. We will learn about vegetables and work together to share fresh food. Please bring a basket. We will make a vegetable box in small groups. A volunteer will help beginners, so you do not need experience. I tried a similar activity with my cousin last month and learned a lot. You can come with a friend. If you want to join, please tell me before Friday. From Leo.
問15（5点）
活動の目的はどれか。
問16（5点）
本文に出てくる場所はどれか。
問17（5点）
活動で作る・作ったものはどれか。
問18（5点）
本文で活動を手助けする人は誰か。
セクション13：目的に合う英作文
問19（5点）
helping a new classmate について、やってみたいことと理由を英語2文、合計15〜30語で書きなさい。
セクション14：目的に合う英作文
問20（5点）
watching birds について、やってみたいことと理由を英語2文、合計15〜30語で書きなさい。
解答・解説を開く
問1
B. to use
how to use は「使い方」。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問2
B. happy
make + 目的語 + 形容詞で目的語の状態を表す。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問3
D. Don't
否定の命令は Don't + 動詞の原形。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問4
C. studying
have been + -ing で継続中の動作。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問5
D. write
助動詞 must の後は動詞の原形。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問6
C. were
現実と異なる仮定の If I were you。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問7
B. visited
yesterday で過去の出来事を示すので visited。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問8
D. he lives
間接疑問文は疑問詞 + 主語 + 動詞の語順。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問9
A. been
have been to ... は「…に行ったことがある」。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問10
A. built
受動態は be動詞 + 過去分詞。build の過去分詞は built。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問11
B. To observe new plants.
目的は observe new plants と明記されている。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問12
B. the greenhouse
本文の the greenhouse が活動場所。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問13
B. a growth chart
make / made a growth chart の目的語を確認する。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問14
D. A volunteer.
全ての文章で a volunteer が手助けすると述べている。経験の有無と参加条件を区別して読む。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問15
D. To share fresh food.
目的は share fresh food と明記されている。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問16
B. the community garden
本文の the community garden が活動場所。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問17
D. a vegetable box
make / made a vegetable box の目的語を確認する。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問18
D. A volunteer.
全ての文章で a volunteer が手助けすると述べている。経験の有無と参加条件を区別して読む。
採点目安：正しい選択肢で5点。
問19
解答例：I want to try helping a new classmate. I think it will be interesting with my friends.
指定された時制と内容を各文で表す。例文以外の、内容に合う自然な英文も認める。
採点目安：指定内容2点、時制・文法2点、語数・つづり・句読点1点。解答例と一致する必要はない。
問20
解答例：I would like to try watching birds. I think it will be interesting with my friends.
指定された時制と内容を各文で表す。例文以外の、内容に合う自然な英文も認める。
採点目安：指定内容2点、時制・文法2点、語数・つづり・句読点1点。解答例と一致する必要はない。